小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

　　关于小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明(míng发字有几画，发字有几画五行什么)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))以(yǐ)及小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用 举例(lì)子(zi)，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)，十种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及其作用，小(xiǎo)学(xué)常用的(de)6种(zhǒng)说明方法等(děng)问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文章表达(dá)的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明(míng)的(de)事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象发字有几画，发字有几画五行什么性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而(ér)说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人(rén)民(mín)带来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方发字有几画，发字有几画五行什么。

　　是通(tōng)过(guò)比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的(de)一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行(xíng)的(de)四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

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