大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么是学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国(guó)内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大(dà)学学分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算学生学(xué)习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写业 教育(yù)方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分(fēn)能够评判学生在大学期间的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学(xué)分(fēn)也变(biàn)成了点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，是指(zhǐ)以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制方案性强(q融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写iáng)、专业分类紧密完(wán)好的特(tè)性，又具(jù)有学分制的某些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是(shì)一种把(bǎ)有必要获得融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写的结业(yè)总学分作(zuò)为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案(àn)中各门(mén)课程及(jí)教育环节的(de)学时(shí)量，确认(rèn)每门(mén)课程的学分(fēn)，设置必(bì)修课和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学生结业(yè)的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学(xué)分制基(jī)础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门(mén)课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专(zhuān)业水平(píng)凹(āo)凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差(chà)异等别离确(què)认(rèn)不同(tóng)的(de)权重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学生参与学科(kē)比赛(sài)与学(xué)术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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