校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在(zài)哪(nǎ)几个方(fāng)面是校园欺凌不一(yī)定在(zài)校园内发生，放学后(hòu)同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现是(shì)身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都是(shì)重(zhòng)复发生，而(ér)不是(shì)单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不觉得自(zì)己(jǐ)有(yǒu)错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身(shēn)边没(méi)有朋(péng)友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私(sī)以(yǐ)及(jí)对受害者(zhě)的照片进行恶(è)搞等，是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首先(xiān)发(fā)布北(běi)京市中小学欺凌(líng)治理方案公布(bù)：发(fā)生(shēng)校园(yuán)欺凌(líng)须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的(de)《加(jiā)强中小(xiǎo)学生欺(qī)凌综(zōng)合治理方案》中要求，学(xué)校(xiào)在启动调查处理程序10日内须(xū)完(wán)成调查(chá)，而(ér)在(zài)此次北京(jīng)市各区公布的实施方(fāng)案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对(duì)于事(shì)件的及时上报也做出(chū)了严格的时间要睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在实(shí)施方案中明确提(tí)出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时(shí)内(nèi)递(dì)交详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了(le)要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教委(wěi)外，对于(yú)情节较(jiào)为(wèi)严重(zhòng)的(de)，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击(jī)，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者的个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害(hài)者(zhě)的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高、威(wēi)迫受(shòu)害者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人或(huò)其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有人身攻击(jī)成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法(fǎ)典》第(dì)一千二百条

　　限制民(mín)事行为能(néng)力人在学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学(xué)习、生活期(qī)间(jiān)受到(dào)人身损害，学校或者其(qí)他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责(zé)的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或者限制民(mín)事(shì)行为能(néng)力人(rén)在幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构学习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)以(yǐ)外的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任(rèn)；幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构承(chéng)担(dān)补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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