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苏州区号是多少 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比喻和比拟怎么区分(fēn)的,比喻写作(zuò)手法的作用是比喻(yù)就是将彼物比此物,二者具(jù)有相似性(xìng)的(de)。

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写作(zuò)手(shǒu)法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用(yòng)

  比(bǐ)喻就是将彼物比此物,二者具有相(xiāng)似性(xìng)。

  拟人就是把事物人格化,将本(běn)来(lái)不具备人动(dòng)作和感(gǎn)情的事物变成和人一(yī)样具有动作和感情的样(yàng)子(zi)。

二者区别

  1.本(běn)体的表现形式不同。

  比喻的本(běn)体(tǐ)可出现可不(bù)出现,比拟的(de)本体(tǐ)必须出现(xiàn)。

  2.喻体是具(jù)体的事物,可以确(què)认。

  拟(nǐ)体不是(shì)具体事物,不能确认。

  3.修辞目的不(bù)同(tóng)。

  比(bǐ)喻的目的偏(piān)重于帮助(zhù)读者认(rèn)识或明(míng)白某种事(shì)物。

  比拟(nǐ)的(de)目的侧(cè)重于抒(shū)发某种情(qíng)感(gǎn),使读者受到感(gǎn)染,进(jìn)而产(chǎn)生某种(zhǒng)感情(qíng)。

比喻与拟人例子

  比喻

  就是将彼物比此物,二者具有相似(shì)性(xìng)。

  例如:天(tiān)上的(de)白云(yún)像棉花。

  很显(xiǎn)然,这个例子是比(bǐ)喻句,因为这个句子有(yǒu)本体“白云(yún)”、喻体“棉(mián)花”和比喻(yù)词“像”。

  通(tōng)过例子(zi),可(kě)以(yǐ)知道判断一个句子是不是比(bǐ)喻句(jù),不是(shì)出现“好像”“好(hǎo)似”“仿(fǎng)佛”“像”等词语就是比喻(yù)句了,而是要(yào)有本(běn)体、喻体。

  拟人

  就(jiù)是把事物人格化(huà),将本来不具备人动作(zuò)和(hé)感情的(de)事物(wù)变成和人一(yī)样具有动作和感情的样(yàng)子。

  拟人就是把物当人写,赋予物以人的动作行为或思想情感。

  如:小(xiǎo)草偷偷地从土(tǔ)里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

  这个句子就是(shì)采(cǎi)用(yòng)拟人的(de)修辞苏州区号是多少(cí)手法(fǎ),一个“钻”更(gèng)加(jiā)形(xíng)象生动(dòng)地(dì)展现(xiàn)了小草旺盛的生命(mìng)力。

常(cháng)见写作手法

  夸张(zhāng)、对比(bǐ)、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结(jié)合、动静结(jié)合、叙议结合、情景(jǐng)交(jiāo)融、衬托对比(bǐ)、伏笔照应、托物言志(zhì)、白描细(xì)描、铺垫悬(xuán)念、正(zhèng)面(miàn)侧面比喻象征(zhēng)、借古讽(fěng)今、卒章(zhāng)显志(zhì)、承上(shàng)启(qǐ)下(xià)、开门见山、烘托、渲染、动静相衬(chèn)、虚实(shí)相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。

作文(wén)中(zhōng)常见的比(bǐ)喻和比(bǐ)拟(nǐ)修(xiū)辞手法(fǎ)的区别

    导语:比喻和比拟,都(dōu)是加强语言形象(xiàng)性的修辞手段,但它(tā)们是两种(zhǒng)不同的修(xiū)辞方(fāng)式。

  下面是我整理的作文中(zhōng)常见的比喻(yù)和比拟修辞手法的区别(bié)的相关(guān)内(nèi)容,欢迎阅(yuè)读。

  

     比拟是物(wù)的人化(huà)或人(rén)的(de)物化(huà)或把甲物拟作乙物,具(jù)有(yǒu)思(sī)想(xiǎng)的跳跃性,能使读者展开想象的(de)翅膀(bǎng),捕捉它的意境,体味(wèi)它的深意。

  

     比拟分为(wèi)拟人(rén)和(hé)拟物(wù)。

  

     比拟离(lí)不开联想(xiǎng)和想(xiǎng)象(xiàng)。

  

     比拟是(shì)根据(jù)本(běn)体事物和拟(nǐ)作事物(wù)之间的可拟(nǐ)性,借助联(lián)想和想象而形成的辞格,因此(cǐ)联想(xiǎng)是通向比拟的桥梁,想象是比拟的翅膀。

  

     比拟具有很强的感情色彩,是作者用自(zì)己自然流露(lù)的强烈感情去感染读者的一(yī)种辞(cí)格。

  

     比拟句:就是(shì)借助丰(fēng)富灶(zào)凯(kǎi)的(de)想(xiǎng)像(xiàng),把物当成人(rén)来写,或把人(rén)当成(chéng)物(wù)来写(xiě),或(huò)把甲物(wù)当成乙物来写(xiě)。

  

     比喻(yù):比喻 就是打比方,是用本质(zhì)不(bù)同而又有相似点(diǎn)的事物描绘(huì)事(shì)物或(huò)说明道理的(de)辞格。

  

     拟人:把(bǎ)事物(wù)人格化(huà),把本来不(bù)具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。

  

     拟人就包(bāo)括(kuò)在(zài)比拟之中。

  

     比(bǐ)喻与比拟(nǐ)的性(xìng)质不同、作用不同.比喻是用(yòng)与本体事物(wù)有相似点(diǎn)的另一(yī)事物作比(bǐ)也(yě)就是打比(bǐ)方;一定(dìng)得有相似点,通过相衡辩袜似点使本体(tǐ)同喻体联系起来,唤起人们的(de)联想,使(shǐ)人更具(jù)体地惑知(zhī)事物。

  比拟即模拟,它(tā)是用乙(yǐ)事物具有(yǒu)的特性(包(bāo)括(kuò)称渭、动作、行(xíng)为等(děng))写(xiě)甲事(shì)物(wù),或者说是把乙事物的特性苏州区号是多少强加于(yú)甲事(shì)物。

  乙事物般是有生命力的,能活动(dòng),有感情的;它比(bǐ)甲(jiǎ)事物(wù)具体(tǐ)实(shí)在(zài),于是(shì)本来较抽象、不太实在的事(shì)物变得(dé)具体实在(zài)了,当然(rán)就增(zēng)添了语言(yán)的生(shēng)动性(xìng)。

  

     总结:由咐激此(cǐ)可(kě)见,比喻强调的(de)是(shì)甲乙两(liǎng)物的相(xiāng)似性,而(ér)比(bǐ)拟却是利用(yòng)它们(men)之间的不(bù)同(tóng)特性,使两体融为一(yī)体,这是区别(bié)比喻和比(bǐ)拟最重要的标志。

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