说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列(liè)举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地(dì)说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的(de)术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物(wù)鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说(shuō)明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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