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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形(xíng)式多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉外科鼻祖是谁？喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让(ràng)孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后(hò外科鼻祖是谁？u)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野(yě)为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答(dá)类的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为(wèi)什(shén)么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为(wèi)《西游记(jì)》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈。

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