全因素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片是(shì)全因素(sù)速写(xiě)的。

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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实不朽的意思话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相对(duì)结(jié)构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果强调(diào)全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握下一(yī)味(wèi)死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的(de)不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一(yī)幅素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关(guān)系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来(lái)的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了(le)摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时(shí)期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认(rèn)为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣(liè)的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个(gè)学(xué)生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知能力(lì)的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成(chéng)感(gǎn)知能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为(wèi)作(zuò)为一(yī)个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每(měi)一个细节。<不朽的意思/p>

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效不朽的意思果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系(xì)是非常重大的，但不管怎样的(de)比例(lì)关系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时(shí)如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部(bù)之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样(yàng)的一(yī)幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练(liàn)习过程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相(xiāng)交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入(rù)画(huà)的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习(xí)中(zhōng)要(yào)踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素描

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