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上海四大(dà)八校是(shì)指什么高中，上海市重点高中排名(míng)一览表

　　上海四大是指：上(shàng)海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外(wài)国语大学附(fù)属外(wài)国语学校、上海(hǎi)市市北初级(jí)中学等(děng)四校。

　　八校是指：上宝(bǎo)中学、张江(jiāng)集团学校(xiào)、进华中学、存志中学(xué)、新华初级中学、上海市世界外(wài)国语中学、华二初级(jí)中学(xué)、立达(dá)中学等八校。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料华育中学的(de)前身是上海中学初中部，90年(nián)代(dài)上海的'初中(zhōng)高中(zhōng)分离以后，上海中学(xué)与华泾(jīng)实业联(lián)合在1999年建立了(le)华育中学(xué)，华(huá)育的(de)师(shī)资力量、管理(lǐ)方(fāng)式、教学方式，都来(lái)自于(yú)上海中学(xué)。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于(yú)1994年，也是一所可(kě)跨区招(zhāo)生的民办寄宿(sù)制初级中学，为复旦(dàn)附中(zhōng)的(de)初中(zhōng)教学(xué)基地。

上海高中四大(dà)名(míng)校(xiào)八大金刚是(shì)什么

　　 上海(hǎi)四大名校(xiào)是指(zhǐ)上海中学、华师大二(èr)附中、复(fù)旦(dàn)附(fù)中、交大附中。

　　 这四所学校是上海(hǎi)高(gāo)中(zhōng)里(lǐ)顶尖教育(yù)资源(yuán)的(de)代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平中学(xué)（浦李顷凳东）、七宝中学（闵(mǐn)行）、控江中学（杨浦）、延(yán)安中学(xué)（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间的一(yī)种(zhǒng)说(shuō)法(fǎ)而已，各区(qū)县(xiàn)依然(rán)还(hái)拥有一些非常(cháng)出名的高中，比如浦东的进才中学，静安(ān)的市西(xī)中学(xué)、徐(xú)汇的位育中学、宝山的(de)行知中学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为上(shàng)外附中（虹(hóng)口(kǒu)区）,因上外附中几(jǐ)乎(hū)不对外(wài)乎(hū)大区招生(shēng)，在(zài)上海中考(kǎo)中，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高(gāo)中是根据《国(guó)务院关(guān)于基础教(jiào)育改革与发展决定》中各地建设一批实施素质教育的示范性普(pǔ)通(tōng)高中(zhōng)以及全国(gu生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语ó)高(gāo)中(zhōng)教育工作会议的(de)精(jīng)神，上海(hǎi)市(shì)于1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动建设(shè)的。

　　 上海(hǎi)市实验性示(shì)范(fàn)性高中第一批(pī)有上海中学、复旦大(dà)学(xué)附(fù)属中学(xué)、上(shàng)海(hǎi)交通大学附属中学、华东师范大(dà)学第(dì)二附属中学、上海师(shī)范大(dà)学附(fù)属中学(xué)、大(dà)同中学、格(gé)致中(zhōng)学(xué)、上海外国语大学附(fù)属(shǔ)大境中学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上海市第(dì)三女子中学、育才中学(xué)、市西中学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中学、市北(běi)中学、新(xīn)中中学、复兴高级中学、华生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语东师范大(dà)学第(dì)一(yī)附属中学、控江中学、杨浦(pǔ)高(gāo)级中学(xué)、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中(zhōng)学(xué)、进(jìn)才中学(xué)、松江二中 

　　 上海(hǎi)市于1999年(nián)4月正(zhèng)式启(qǐ)动上海市实验性示范(fàn)性(xìng)高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验(yàn)性(xìng)示范性(xìng)高中建(jiàn)设取得(dé)新进展。

　　 实验性示范性高中(zhōng)建设是上海市基础教育现(xiàn)代(dài)化的(de)重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)。

　　 建设实验性示(shì)范性高中，目的(de)是在于(yú)通过促进学校(xiào)形成依法(fǎ)治(zhì)校(xiào)、自(zì)我约束、自主发展(zhǎn)的(de)内(nèi)驱机(jī)制，推动学校不(bù)断追(zhuī)求新的发展(zhǎn)，形成一支学校(xiào)教育改革(gé)的先锋(fēng)队，一支(zhī)攻(gōng)克(kè)素质教育(yù)难题的攻坚队，对(duì)整个高中(zhōng)教育和(hé)基础(chǔ)教育起示(shì)范、辐(fú)射和引领作用，从而带动基础教育的整体(tǐ)发展与(yǔ)提高(gāo)，促(cù)进本市(shì)率(lǜ)先基本(běn)实现(xiàn)教育现代化。

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