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说唱歌手bp,说唱b7是什么意思 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音(yīn)读训读的解释(shì)是什么,音读训(xùn)读的(de)解释(shì)是问什么是音读?什么是训读?答简单(dān)来说,每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读(dú)”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么,音读训(xùn)读的解释(shì)

  问什么是音读?什么是(shì)训读(dú)?答简单来说,每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读音,按照这个(gè)汉字(zì)从中国传(chuán)入日(rì)本的时候的读音

  来(lái)发(fā)音。

  根据汉字(zì)传入的时代和来源地的不同(tóng),大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字

  的发(fā)音已经有所不同了。

  “音读”的词(cí)汇多是(shì)汉语(yǔ)的固(gù)有词(cí)汇。

  “训(xùn)读”是(shì)按(àn)照日本固有(yǒu)的语言

  来读这个汉字时(shí)的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是表达日本(běn)固(gù)有事物的固有词汇(huì)等。

  有(yǒu)不(bù)少汉字具有两(liǎng)

  种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么意(yì)思?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字的一(yī)种发音方式(shì),是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的读(dú)音。

  所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉(hàn)字的形和义,不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(dú)(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出来,叫音读(dú)同一个(gè)汉字在日语中可能有不止一种读法(fǎ),是由于其在不同时(shí)期(南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当时汉字(zì)的发音。

  每个汉(hàn)字一般都会有两种读法,一种叫做“音友慎春(chūn)读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  日(rì)语(yǔ)和韩(hán)语中(zhōng)的训(xùn)读

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以日语固有的发(fā)音来读出汉字,与该汉字本身的(de)好(hǎo)耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等)有很(hěn)大的不(bù)同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为说唱歌手bp,说唱b7是什么意思(wèi)现代(dài)“韩语不存(cún)在训读”。

  但近代以前曾(céng)说唱歌手bp,说唱b7是什么意思有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名(míng)的(de)标记法存在(zài),充分(fēn)利用(yòng)这(zhè)些汉字的训读。

  使用类(lèi)似于(yú)和训(日本的训读)的(de)韩训(xùn)。

  对(duì)某(mǒu)些的汉(hàn)字,这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训。

  现如今(jīn)除(chú)了在语(yǔ)言学(xué)与语源论等(děng)进(jìn)行讨论以外,日常言语已经不再(zài)使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等(děng)为例外(wài)存在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况下(xià)意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读(dú)作“”的情(qíng)况(kuàng)下(xià)意(yì)思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的(de)意思,这类的(de)韩(hán)语类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

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