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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的(de)内容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的共同(tóng)点出发(fā)，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的(de)时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边(biān)的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多(duō)的(de)时(shí)候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享(忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思xiǎng)一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多(duō)，他们(men)都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都(dōu)是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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