大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范是什么是学分制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生学(xué)习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来(de)。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么(me)

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算(suàn)学生学习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环节的详细学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也(yě)有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识(shí)的广度，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了(le)点评学生(shēng)优异(yì)程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量学生学(xué)习(xí)质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的(de)特(tè)征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修(xiū)方面，给(gěi)予学(xué)生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学(xué)分作为结业(yè)规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育(yù)环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分(fēn)，设置必(bì)修课(kè)和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是(shì)在(zài)学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和(hé)结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在学分制的基(jī)础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中的学分(fēn)，依(yī)据课程类(lèi)别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方(fāng)案规(guī)则的最低学格(gé)外(wài)，还(hái)应修满课外附加学分(fēn)才干结业的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般(bān)说来(lái)，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活(huó)动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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