大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习质和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思(sī)，大(dà)学学中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的(de)中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于(yú)核算学(xué)生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xu中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗é)期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的(de)详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学(xué)到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得(dé)的(de)结(jié)业总学分作为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方案(àn)中(zhōng)各门(mén)课程及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认(rèn)每门课(kè)程的学(xué)分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的(de)一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及(jí)学年和(hé)结业(yè)总成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的(de)学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求(qiú)学(xué)成(chéng)果差异(yì)等别(bié)离(lí)确认(rèn)不同(tóng)的权重系数(shù)，方案学分乘以权重系(xì)数，得(dé)出加权学分，以区(qū)别(bié)学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要(yào)求学(xué)生修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学格(gé)外，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依(yī)据学(xué)生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活(huó)动(dòng)、思想品德与社会工作、文(wén)体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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