小学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资(zī)料的(de)范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对(d物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖uì)事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖(miàn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的(de)意(yì)思(sī)更(gèng)明(míng)确，使(shǐ)说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加精确(què)、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河，物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的(de)来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的(de)本质特(tè)征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地(dì)解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的(de)四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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