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小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔 古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么

  古(gǔ)诗山衔落日浸寒(hán)漪,山衔落日(rì)浸寒漪的诗意是什么是“山衔落日浸寒(hán)漪”的意思(sī)是青山衔着彤红的落(luò)日,一起把影子倒(dào)映在水中,闪动着粼粼波光(guāng)的(de)。

  关于古诗山衔落日(rì)浸寒漪,山衔落日浸寒漪(yī)的诗(shī)意是什么以及古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日(rì)浸(jìn)寒漪这句话的意思,山衔落日(rì)浸寒漪(yī)的诗意(yì)是什么,山衔落日浸寒(hán)漪(yī)的(de)上一(yī)句怎么读,山衔落日浸寒漪的(de)下(xià)一句等问题(tí),小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识:

古(gǔ)诗山(shān)衔落日(rì)浸寒漪,山衔(xián)落日浸寒漪的诗意是(shì)什么

  “山衔落日浸寒漪”的意思(sī)是青山衔着彤(tóng)红(hóng)的落日(rì),一起把影子倒(dào)映在(zài)水中,闪动着(zhe)粼粼波光。

  这(zhè)句诗出自宋代诗人雷震的《村晚》。

《村晚(wǎn)》原诗

  草满(mǎn)池(chí)塘水(shuǐ)满陂(bēi),山衔落日(rì)浸寒漪(yī)。

  牧童归(guī)去横牛背,短笛无腔(qiāng)信口吹。

《村晚》注释(shì)及(jí)翻译

  注释

  1.陂(bēi):池塘的岸。

  2.衔:口里含(hán)着。

  本文指落日(rì)西沉,半挂(guà)在山腰,像被山咬住了。

  3.浸:淹没(méi)。

  4.寒漪(yī):水(shuǐ)上(shàng)波纹。

  5.横(héng)牛背:横坐在牛(niú)背上。

  6.腔:曲调。

  7.信(xìn)口:随(suí)口。

  8.归(guī)去:回去。

  9.池塘:堤岸。

  翻(fān)译

  绿草(cǎo)长(zhǎng)满了池(chí)塘,池塘(táng)里的水呢,几乎溢出了塘岸。

  远(yuǎn)远的(de)青山,衔(xián)着彤红的落日,一起把(bǎ)影子(zi)倒映在水(shuǐ)中,闪动着粼(lín)粼波光。

  那小牧童横骑在牛背上,缓缓(huǎn)地把家还;

  拿着一支短(duǎn)笛,随口吹着,也没有固定的声腔。

《村(cūn)晚》赏(shǎng)析

  《村晚》是一首描写农村晚(wǎn)景的诗。

  写景文字(zì)集中在一、二两句,写的是(shì)山村(cūn)晚景。

  诗(shī)人把池塘、山(shān)、落(luò)日三者有机地融合起来,描(miáo)绘了一幅非常幽(yōu)雅美丽的图画,为后两句写牧童出(chū)场布置了(le)背景。

  瞧,"草满(mǎn)池塘(táng)水满(mǎn)陂",两个"满"字,写出仲夏时令的景物(wù)特点,写出了(le)景色的生机一片;

  "山衔落日浸寒(hán)漪",一个"衔",写日落西山,拟人(rén)味很浓(nóng),一个"浸",写山和(hé)落(luò)日倒(dào)映在水中的形象,生动形象。

  "横"字表明牧童不是规矩地(dì)骑,而是(shì)随意横坐在牛(niú)背上,表(biǎo)现了牧童(tóng)的调皮可(kě)爱(ài),天真活泼,淳朴无(wú)邪。

  这些景物,色彩和谐,基调清新(xīn),有了这样(yàng)的环境,那(nà)牧童自然(rán)就是(shì)悠哉悠哉、其(qí)乐融融的(de)了(le)。

  同时,也表现出(chū)了牧(mù)童无(wú)忧无(wú)虑,悠(yōu)闲自在(zài)的情(qíng)致。

山衔落日(rì)浸(jìn)寒漪是什么意(yì)思(sī)

  这我会!这一句诗的意思是(shì):山(shān)衔住落日(rì)淹没了(le)水(shuǐ)波。


  这(zhè)一(yī)句诗出自于哪(nǎ)里呢?————宋(sòng)代·雷震《村晚》


  这首诗完整的原文是这样的:

  草满(mǎn)池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

  牧童归去横牛背(bèi),短笛无腔(qiāng)信口吹(chuī)。


  我给(gěi)大(dà)家把(bǎ)翻译也(yě)放出来(lái)了,便于(yú)大家理(lǐ)解这(zhè)首诗:

  在一个长满水草的池塘里(lǐ),池水灌(guàn)得满满的(de),山衔住落日淹(yān)没了水波。

  放(fàng)牛(niú)的孩子横坐在牛(niú)背上(shàng),随意(yì)地用短(duǎn)笛吹(chuī)奏着不成调(diào)的乐曲。


  这里有(yǒu)一(yī)些我(wǒ)觉得比较重要的词汇,单独解释给大家看:

  陂(bēi):池塘(táng)。

  衔:口里含着。

  本文指落日西沉,半挂在山腰,像被山咬住(zhù)了。

  浸:淹没。

  寒漪(yī):水上波纹。

  横牛背:横坐在牛背上(shàng)。

  腔(qiāng):曲调(diào)。

  信口:随(suí)口(kǒu)。

  归去(qù):回(huí)去。


  创作背景:

  这首诗应(yīng)当是作于作者晚年隐居,游览(lǎn)农家之时(很可(kě)能(néng)为宋(sòng)度宗年胡唯(wéi)间(jiān))。


  既然(rán)说(shuō)到这了,我们就一起来欣赏评析一(yī)下这(zhè)篇(piān)文(wén)章(zhāng):

  宋诗与唐诗(shī)中的不少写景之作,都(dōu)是诗中有画。

  但(dàn)唐人(rén)诗中之画,多为妙手(shǒu)天成(chéng);宋人却更(gèng)多是有(yǒu)意为之。

  尤其是南宋(sòng)末(mò)年(nián),一些作家常以七绝的形(xíng)式,进行这方面的艺(yì)术实践。

  使(shǐ)你(nǐ)感到这(zhè)些(xiē)诗本(běn)就是题在画上的。

  此诗是其中的较有成就(jiù)者。

  这(zhè)是一首描(miáo)写(xiě)农村晚(wǎn)景的(de)诗。

  诗人即景而(ér)写,构(gòu)成了(le)一幅饶(ráo)有生活情(qíng)趣(qù)的农村晚(wǎn)景图:在(zài)四周长满青草的池(chí)塘里,池中的水灌(guàn)得满满的,太阳正要(yào)落(luò)山,红红(hóng)的火(huǒ)球好(hǎo)像被山吃(chī)掉(diào)一样(是(shì)落山后),倒映在冰凉(liáng)的池水波(bō)纹中。

  放(fàng)牛回家(jiā)的孩子横(héng)坐(zuò)在牛背(bèi),他拿着短笛(dí)随意的吹奏。

  诗人即景而写,构成(chéng)了一(yī)幅饶有生活情趣的农村(cūn)晚景图。

  诗(shī)前(qián)两(liǎng)句写背(bèi)景。

  首(shǒu)句“草满池塘”是说节(jié)令已在春末,池塘里(lǐ)的(de)青草已经长(zhǎng)满,借鉴谢灵运《登池(chí)上(shàng)楼》名句(jù)“池塘生春草”,但以“满”字易“生(shēng)”字,显出(chū)节令的(de)不同。

  “水满陂”,是说正逢多雨季节,因此水涨得很高。

  次句写远(yuǎn)山(shān)落日。

  用一个“衔”字,形象地现出落日(rì)挂(guà)在山头上的情况,与杜甫“四更山(shān)吐月(yuè)”的“吐(tǔ)”字同(tóng)见炼字(zì)之(zhī)工。

  又用一个“浸(jìn)”字,写落日青山倒映水中,与王安石(shí)“北(běi)山输绿涨横(héng)陂”句情景(jǐng)非常相似。

  诗围(wéi)绕池塘型做亮(liàng)为中(zhōng)心,以(yǐ)池(chí)塘中的绿草与澄净的池水,带(dài)出(chū)青(qīng)山(shān)与(yǔ)落日,中间以(yǐ)一“浸”字作维系,使池塘显得很(hěn)热(rè)闹,色彩也十分绚丽。

  后两句表(biǎo)现(xiàn)了乡野黄昏晚景的可爱,村童牛背吹笛(dí),悠然(rán)自得,纯朴无(wú)邪(xié)而快乐。

  诗人带(dài)着(zhe)一种欣赏的目(mù)光去看(kàn)牧童(tóng)、写村晚,他十(shí)分(fēn)满足(zú)于这样一种自然风(fēng)光优(yōu)美、卜(bo)宽(kuān)人们(men)生活自由自在的(de)环境,故写牧(mù)童,让其"横牛背",吹笛,则(zé)是“无腔信口”,是诗人厌倦了(le)尘世的喧(xuān)嚣,看(kàn)破了(le)"红尘(chén)滚滚"呢,还是他天性好静、好无拘无束呢?总之(zhī),这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源(yuán)般的画(huà)面,无论(lùn)是色彩的搭配,还是背(bèi)景与主角(jiǎo)的布局,都非常协(xié)调,而画中之景、画外之声,又(yòu)给人(rén)一种恬静悠远的(de)美好(hǎo)感觉(jué)。

  诗摄取的画面不大,写景则(zé)集中在池(chí)塘上,写(xiě)人则集中在牧童上,又都紧紧(jǐn)围绕着“村晚”二字落笔,把人引入了江南优美的田园之中,使人对悠然恬静的乡村生(shēng)活充满着向往。

  在此(cǐ)之前,张舜民《村居(jū)》诗(shī)有“夕阳(yáng)牛背(bèi)无人卧,带得(dé)寒鸦两两归”句,与这首诗比,画面中少了(le)个天真烂漫的牧童,代之以牛(niú)背的乌鸦(yā),以显出(chū)村晚的萧瑟。

  同样的(de)农村(cūn)景色,因诗(shī)人的心情不同,摄取的画面(miàn)便不同,一是充满情趣,一(yī)是惆(chóu)怅(chàng)落(luò)寞,因此诗家有“一切景(jǐng)语皆(jiē)情语”的说法(fǎ)。


  最后,关于作者雷(léi)震,相信大(dà)家都很不是熟悉(xī)了,这里呢我就介绍(shào)一下(xià)吧:

  雷(léi)震,宋朝,生平不详。

  或以(yǐ)为眉州(今四川眉(méi)山)人(rén),宋(sòng)宁宗嘉定年间进(jìn)士。

  又说是南昌(今属江西)人,宋(sòng)度宗咸淳元年(1265)进士。

  其诗见《宋诗(shī)纪(jì)事(shì)》卷七十(shí)四。

  古诗山(shān)衔落日浸寒漪,山(shān)衔(xián)落日(rì)浸寒(hán)漪的(de)诗意(yì)是什(shén)么是“山衔落日浸(jìn)寒漪”的意思是青山衔着彤红的落日(rì),一起把影(yǐng)子(zi)倒(dào)映(yìng)在水中,闪动着粼粼波(bō)光(guāng)的。

  关于古诗山衔(xián)落日浸寒漪,山(shān)衔落日浸寒(hán)漪的诗意是(shì)什(shén)么以及古(gǔ)诗山衔(xián)落日浸寒漪,山衔落日浸寒(hán)漪(yī)这(zhè)句话(huà)的意思,山衔落日(rì)浸寒漪的诗(shī)意是(shì)什么,山衔落日浸(jìn)寒漪的上(shàng)一句怎么读,山衔落日浸寒漪(yī)的(de)下(xià)一句等问题(tí),小编将为你整理以(yǐ)下知识:

古诗山(shān)衔落日浸寒漪(yī),山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)的(de)诗意是什么

  “山衔落(luò)日(rì)浸(jìn)寒漪”的(de)意思是青山(shān)衔(xián)着彤红(hóng)的落日,一起把影子(zi)倒映(yìng)在(zài)水中,闪动(dòng)着粼粼波光。

  这句诗出自宋代诗人雷震的《村晚(wǎn)》。

《村晚(wǎn)》原(yuán)诗

  草满池(chí)塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

  牧童(tóng)归(guī)去横(héng)牛背,短笛无腔(qiāng)信口吹。

《村(cūn)晚(wǎn)》注(zhù)释及翻译

  注(zhù)释(shì)

  1.陂(bēi):池塘的岸。

  2.衔:口里(lǐ)含着。

  本(běn)文指落日西沉,半挂在(zài)山腰,像被山(shān)咬住(zhù)了(le)。

  3.浸:淹没。

  4.寒(hán)漪(yī):水上波(bō)纹。

  5.横(héng)牛背:横(héng)坐在(zài)牛背上。

  6.腔:曲调。

  7.信(xìn)口(kǒu):随口(kǒu)。

  8.归去:回(huí)去(qù)。

  9.池塘:堤岸。

  翻译

  绿草长(zhǎng)满了池(chí)塘,池(chí)塘里的水(shuǐ)呢,几乎溢出了塘岸。

  远远(yuǎn)的青山(shān),衔着彤红的落日(rì),一起(qǐ)把(bǎ)影子倒映在水(shuǐ)中,闪动着(zhe)粼粼波(bō)光。

  那小牧童横(héng)骑在牛(niú)背(bèi)上,缓缓地把(bǎ)家还;

  拿着一支(zhī)短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。

《村晚》赏(shǎng)析

  《村晚》是一首(shǒu)描(miáo)写农(nóng)村晚(wǎn)景的(de)诗(shī)。

  写景文字(zì)集中在一、二两句(jù),写的(de)是山(shān)村晚(wǎn)景。

  诗人(rén)把池塘、山、落日三者有机地融(róng)合起来,描绘(huì)了一幅(fú)非常幽雅美丽(lì)的图(tú)画,为(wèi)后(hòu)两句(jù)写(xiě)牧童出场布(bù)置了背景(jǐng)。

  瞧,"草满池(chí)塘水(shuǐ)满陂",两(liǎng)个"满"字(zì),写出仲夏时令(lìng)的景(jǐng)物特点,写出了景(jǐng)色的(de)生机一片;

  "山衔(xián)落日浸寒漪",一个"衔",写日落西山(shān),拟(nǐ)人味很浓,一个"浸",写山和(hé)落日倒映在水(shuǐ)中(zhōng)的形象(xiàng),生动(dòng)形象。

  "横"字(zì)表明牧童(tóng)不是规(guī)矩地(dì)骑,而(ér)是(shì)随(suí)意横坐在牛背上,表现了牧(mù)童的调(diào)皮(pí)可爱,天真活泼,淳朴无邪。

  这些(xiē)景物,色彩和谐,基调清新,有了这样的环境,那牧(mù)童(tóng)自然就是悠哉悠哉、其乐融(róng)融的了。

  同时,也表现出了牧童无忧无虑(lǜ),悠闲(xián)自在(zài)的情致。

山衔落日浸寒漪是什么意思

  这我会!这一句(jù)诗的(de)意思是:山衔住落日淹没(méi)了水波。


  这一句(jù)诗(shī)出自于哪里(lǐ)呢?————宋(sòng)代·雷震《村晚》


  这首诗完整的原文是这(zhè)样(yàng)的(de):

  草满池塘水满陂(bēi),山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)。

  牧童归去横牛背,短笛无腔信(xìn)口吹(chuī)。


  我给大家把(bǎ)翻译也放出(chū)来了,便(biàn)于大(dà)家理(lǐ)解这(zhè)首诗(shī):

  在一(yī)个长满水草的池塘里,池水灌得满满(mǎn)的,山衔住落(luò)日(rì)淹(yān)没了(le)水波。

  放牛的(de)孩(hái)子横坐(zuò)在牛背上,随意地用短笛吹奏着不(bù)成调的(de)乐曲。


  这里有一些我(wǒ)觉得比(bǐ)较重(zhòng)要的词汇,单独解释给大家看:

  陂(bēi):池(chí)塘。

  衔:口里含(hán)着。

  本文(wén)指落(luò)日西沉(chén),半挂在小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔olor: #ff0000; line-height: 24px;'>小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔山腰,像被(bèi)山(shān)咬住了。

  浸:淹没(méi)。

  寒漪(yī):水上波(bō)纹。

  横牛背:横坐在(zài)牛(niú)背上。

  腔:曲调。

  信口:随口。

  归(guī)去(qù):回去。


  创(chuàng)作背景(jǐng):

  这首诗(shī)应当是作于(yú)作者(zhě)晚年隐居,游(yóu)览农家之时(很可能为宋度宗年(nián)胡唯间)。


  既然说(shuō)到(dào)这了,我们就一起来欣赏(shǎng)评析一下这篇文章:

  宋诗(shī)与唐诗中(zhōng)的(de)不(bù)少写(xiě)景之作,都是诗中有画。

  但唐人诗中之画,多为(wèi)妙手天成;宋人却更多是有(yǒu)意为之。

  尤其是南宋末年(nián),一些(xiē)作家常以(yǐ)七绝的形式(shì),进行这(zhè)方面的艺术(shù)实践。

  使你感(gǎn)到这些诗本就是题在(zài)画上(shàng)的(de)。

  此诗是其中(zhōng)的较有成就者。

  这是一首描写农(nóng)村(cūn)晚(wǎn)景(jǐng)的诗。

  诗人(rén)即景(jǐng)而写,构(gòu)成了一幅饶有生(shēng)活情趣(qù)的农(nóng)村晚(wǎn)景图:在四周长满青草的池塘里,池中的水灌得满满的,太(tài)阳正(zhèng)要落山(shān),红红(hóng)的火球好像被山吃掉一样(是(shì)落山后),倒映在冰(bīng)凉的池(chí)水波纹中。

  放牛回家的孩(hái)子横坐在牛(niú)背,他拿着短(duǎn)笛随(suí)意的吹奏(zòu)。

  诗人即景(jǐng)而(ér)写(xiě),构(gòu)成(chéng)了一幅饶有(yǒu)生活(huó)情趣的农村晚景图。

  诗前两句写(xiě)背景。

  首句“草满池塘”是说(shuō)节令已在春末,池塘里的青草已经长满,借鉴谢灵运《登(dēng)池(chí)上(shàng)楼》名句“池(chí)塘生春草(cǎo)”,但(dàn)以“满”字(zì)易“生(shēng)”字,显出节令(lìng)的不同(tóng)。

  “水满(mǎn)陂”,是说正逢(féng)多(duō)雨季节,因此(cǐ)水(shuǐ)涨得很高。

  次句写远山(shān)落(luò)日。

  用一个“衔”字,形(xíng)象地现出落日挂在山头上的(de)情况,与杜甫“四(sì)更(gèng)山(shān)吐月(yuè)”的“吐”字同见炼字之(zhī)工(gōng)。

  又用(yòng)一(yī)个“浸”字(zì),写落日青山(shān)倒映水中,与王安石“北山输(shū)绿涨横陂(bēi)”句(jù)情景非常相(xiāng)似。

  诗围绕池塘(táng)型做亮(liàng)为(wèi)中心,以池塘中的绿草与澄净的池(chí)水,带出青山(shān)与落日,中间以一“浸”字作维系,使池塘(táng)显得(dé)很热闹,色彩也十分绚丽。

  后两句表(biǎo)现了(le)乡野黄昏晚景(jǐng)的可爱,村童(tóng)牛背吹笛,悠然自得,纯(chún)朴无邪而快乐(lè)。

  诗(shī)人带着(zhe)一种欣(xīn)赏的(de)目光(g小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔uāng)去看牧(mù)童、写村晚,他(tā)十分满(mǎn)足于(yú)这样一(yī)种自然(rán)风光优美、卜宽人们生活自由(yóu)自(zì)在的环(huán)境,故写牧(mù)童,让其"横牛背(bèi)",吹笛,则是“无腔信口”,是诗(shī)人(rén)厌倦了尘世的喧嚣(xiāo),看破了"红尘滚滚"呢,还是他天性好静、好无拘无束呢?总之,这首诗描绘的(de)确实是一幅(fú)悠然超凡、世外(wài)桃源般的画(huà)面,无(wú)论是色彩的搭配(pèi),还是背景与主角的布局,都非常协调(diào),而画中之景、画外之声,又给人一(yī)种恬静悠(yōu)远(yuǎn)的美好感觉。

  诗摄(shè)取(qǔ)的画面不(bù)大(dà),写景(jǐng)则(zé)集(jí)中在池塘上,写人则集(jí)中在牧童上(shàng),又都紧(jǐn)紧围绕着“村晚”二字落笔,把人引入了江南优美的田园之中,使人对悠然恬静的乡村生活充满着(zhe)向往。

  在此之前,张舜民《村居》诗有“夕阳牛背(bèi)无人(rén)卧,带得寒鸦两两归”句,与(yǔ)这首诗比,画面(miàn)中少(shǎo)了个天真烂漫的牧童,代之以牛背的乌鸦(yā),以显出村晚的萧(xiāo)瑟。

  同样的农村景色(sè),因诗人(rén)的心情不(bù)同(tóng),摄(shè)取的(de)画面便不同,一是充(chōng)满(mǎn)情(qíng)趣(qù),一是惆怅落寞,因此诗家有“一切景语皆情语”的说法。


  最后,关于作者雷震,相信大家都(dōu)很(hěn)不(bù)是熟悉(xī)了(le),这里(lǐ)呢我就介绍一下吧:

  雷震,宋朝,生平(píng)不详(xiáng)。

  或以为眉(méi)州(今四川(chuān)眉(méi)山)人,宋宁宗嘉定年(nián)间进士(shì)。

  又说(shuō)是南(nán)昌(chāng)(今属江西)人,宋度(dù)宗(zōng)咸淳元年(1265)进士。

  其诗见《宋诗纪事》卷(juǎn)七(qī)十四。

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