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琪琪格蒙语什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么是(shì)在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)的(de)。

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文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要(yào)表(biǎo)达的(de)感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了(le)人(rén)物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

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　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的(de)冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物(wù)是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观(guān)事物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能(néng)用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)琪琪格蒙语什么意思据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

琪琪格蒙语什么意思　　在我们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的方法(fǎ)是多(duō)种多(duō)样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途(tú)径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有的人(rén)爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的余地(dì);有的人(rén)写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过程中被自己表达的(de)感(gǎn)情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或(huò)者文章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使人感到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有的结(jié)尾话(huà)虽说完意却(què)未完(wán),使你还得(dé)好好去想一想……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一(yī)起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美(měi)好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为什么要(yào)这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的(de)心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一(yī)番赞(zàn)颂,就会(huì)使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征(zhēng)上来(lái);一(yī)般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情(qíng)的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的(de)完(wán)整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国农(nóng)村发(fā)生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个(gè)字(zì),说了两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。