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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学(xué)习(xí)很重(zhòng)要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可(kě)以悲痛(tòng)欲(yù)绝，泣不(bù)成(chéng)声似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似(shì)的讲给(gěi)别(bié)人听 (当然那个人不一定在你面(miàn)前(qián));你亦可(kě)神(shén)秘兮(xī)兮，低声(shēng)细语(yǔ)地仿佛告诉别人什(shén)么(me)秘密(mì)似的背……你的幽默(mò)细胞有多(duō)少，方法就有多少(shǎo)。

　　这是(shì)比较原始的一种方法(fǎ)，但(dàn)却是经常用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的前提(tí)是默读(dú)理解，先把每一句(jù)话读懂(dǒng)，领悟整段(duàn)或(huò)整篇的(de)意(yì)思(sī)，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用(yòng)武之地了(le)。

　　否则便成了“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在理解的基础上，就(jiù)是有(yǒu)感情(qíng)地大声朗读(dú)。

　　感情(qíng)越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人(rén)模仿(fǎng)不(bù)同角色进行对话(huà)，或者(zhě)与父母(mǔ)、同学(xué)分角色对话(huà)，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的(de)科学依据:第一，朗读可(kě)以避免默读时容易出现(xiàn)的跳行、停顿(dùn)、重(zhòng)复(fù)等错误(wù);第二，读出声(shēng)来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神(shén)经，加快记(jì)忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的一些噪音干扰有助于记忆(yì)准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以熏陶(táo)自己的情感，自我陶醉(zuì)，自(zì)我愉悦。

　　心情(qíng)好了(le)，情(qíng)绪高(gāo)涨了，自然(rán)事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书效果好，捂住耳多读书也可(kě)以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可(kě)以(yǐ)用列表，对比(bǐ)的方(fāng)法帮助(zhù)记忆(yì)。

　　4.实(shí)在记不住，可(kě)以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一(yī)段一段来，这(zhè)样会(huì)快一(yī)点(diǎn)的，要是全篇一(yī)起反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖励(lì)的办(bàn)法啊，背好一(yī)段就(jiù)奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信持之以(yǐ)恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为(wèi)学习(xí)创(chuàng)造愉快的气氛。

　　想象越生动(dòng)具体越好(hǎo)。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速(sù)背书(shū)小窍(qiào)门如下：

　中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗　1.在(zài)记(jì)忆里最好的时(shí)间段背诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况不同(tóng)，有的学(xué)生早上的记(jì)忆(yì)力好，有的学生临睡前的记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学生们可以棚(péng)银根(gēn)据自己的实际情况，来选择适合自己的背诵(sòng)时间(jiān)。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特别(bié)固(gù)定(dìng)，学(xué)生们可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯(kū)世有不(bù)断重复(fù)背，才(cái)能记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进行背诵，同样也(yě)可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵(sòng)语文课文的(de)时候，学(xué)生可(kě)以先记住一些关键没(méi)和(hé)肢的词句，再(zài)根据(jù)这些词句进行串联。

　　这样的(de)背诵方式(shì)，不仅能够(gòu)提高(gāo)效率，还可以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内(nèi)容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如(rú)理解。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一些段落比(bǐ)较冗长的(de)内容，我们常常需(xū)要采取分(fēn)段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑(jí)信(xìn)息，还(hái)有(yǒu)易(yì)错难记的知识点，边读的时(shí)候边画下(xià)来。

　　就(jiù)有利于我们通(tōng)过(guò)理解的方式(shì)，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的(de)重点，往(wǎng)往(wǎng)不在于前面记的过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识(shí)背(bèi)诵的(de)核(hé)心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时候，要尝试不用(yòng)原话，而是(shì)自己的语言(yán)，将背诵的内容(róng)描述出来。

　　这个过(guò)程(chéng)，既是检(jiǎn)验(yàn)你的(de)背诵结果(guǒ)，也是检(jiǎn)验你是否(fǒu)真正的理解(jiě)了(le)这一(yī)段(duàn)知(中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗zhī)识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的(de)时候(hòu)，相(xiāng)关(guān)知识的你(nǐ)能够写出来(lái)的答(dá)案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过的古诗里描述的是一段怎样的场景，这个时候往(wǎng)往你就能感(gǎn)到(dào)得心应手。

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