关于全(quán)因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)以及全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写的概(gài)念，全(quán)因素速写图片，全因素(sù)素描是什(shén)么(me)意思(sī)，全因素素描步骤解析等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

全因(yīn)素(sù)速(sù)写是(shì)什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎么(me)会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考(kǎo)虑光影的(de)，所(suǒ)以不(bù)算(suàn)全部因素都(dōu)考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少(shǎo)初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突(tū)出(chū)了(le)，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局(jú)部的一(yī)幅画(huà)是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失(shī)去了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局(jú)部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体的关系(x索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的ì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的(de)深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别(bié)人不易(yì)察(chá)觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得(dé)像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了(le)他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有考生自己认(rèn)识上的(de)误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就(jiù)行(xíng)，反正评分(fēn)的(de)老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张(zhāng)素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生对(duì)事物所具备的(de)敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学(xué)生长时(shí)间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃对客(kè)观对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那(nà)么他(tā)就有可(kě)能造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容(róng)易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面(miàn)的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的(de)对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰，画面的(de)效(xiào)尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系(xì)是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三大基本(běn)色(sè)调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易(yì)造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的(de)大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客(kè)观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光源的(de)照(zhào)射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描必须(xū)着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安(ān)全感，和背景间的(de)协(xié)调性，这些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的