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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力(lì)地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地(dì)说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物(wù)解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明(míng)的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地(dì)揭示事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事(shì)物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解释(shì)说明(míng),使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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