张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)从北(běi)京(jīng)迁到(dào)了苏(sū)州，成立了专(zhuān)门的(de)公司，公司(sī)目(mù)标(biāo)是为(wèi)广大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在(zài)互(hù)联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经在网(wǎng)络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经(jīng)成名的优势(shì)以及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校，发(fā)表大学专业的报考建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并(bìng)非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人(rén)人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是(shì)在忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是(shì)在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃(chī)着传播(bō)的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发(fā)网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用有的(de)上万元，有的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人搞不远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面临业务(wù)匮乏(fá)问题，公司(sī)经(jīng)营(yíng)能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的言(yán)论确实存(cún)在(zài)一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残(cán)酷的(de)。学生在大学学(xué)完专业(yè)知识(shí)后，面临(lín)的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争议，但确实(shí)给更多的家(jiā)长和学(xué)生打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人(rén)站在一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的(de)自身实际情况出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或者是对(duì)他未(wèi)来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干(gàn)过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不想做(zuò)。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支持(chí)度的原因(yīn)吧，他(tā)在(zài)帮更多的(de)学(xué)生(shēng)区(qū)分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可(kě)忽略，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳。

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