工(gōng)科与理科(kē)是(shì)什(shén)么意思，工(gōng)科、理(lǐ)科(kē)是理科和(hé)工科(kē)的区别(bié)总(zǒng)的(de)来说，理学研究(jiū)的是科学，工学研究的是技术；理学注重理论研究(jiū)，工学注重实(shí)际(jì)应(yīng)用(yòng)；理学培养(yǎng)的目标是科学家(jiā)，工(gōng)学的培养目标是工程师的(de)。

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工科与理科是什(shén)么意思，工科、理科(kē)

　　总(zǒng)的来说，理学研究(jiū)的是科学，工学研究的是技术(shù)；

　　理学注重理(lǐ)论研究，工学注重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标是科学家(jiā)，工学(xué)的(印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有de)培养目标是工程印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有师。

　　典型的(de)理学专(zhuān)业如(rú)数(shù)学、物理学、声学(xué)、化学等；

　　典型的工科专业如环境科学与工程(chéng)、电子信(xìn)息(xī)工(gōng)程、化(huà)学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科(kē)学、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器(qì)等(děng)研究应用技(jì)术和(hé)工艺的学问。

　　工程(chéng)学或工学即(jí)“应用科学和技术的原理，来解决问题(tí)”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科(kē)学、技术(shù)、数学和实践经验应用到设计、制(zhì)造、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学(xué)原理应用至工业(yè)、农业各个生产部(bù)门(mén)所形(xíng)成的诸(zhū)多(duō)工程学科(kē)也称为工(gōng)科或工学。

　　工科是应用(yòng)数学、物理学、化(huà)学等基础(chǔ)科(kē)学的原理，结合生产实践(jiàn)所积累的技术(shù)经验而(ér)发展起来的学科。

　　代表性的学科有土建类(lèi)、水利(lì)类、材料类、电工(gōng)类、电子(zi)信息类、热能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工科的培养(yǎng)目标是在相(xiāng)应的工(gōng)程领域从(cóng)事规划、勘探、设计(jì)、施工、原(yuán)材料的选(xuǎn)择研究和(hé)管理等方面工作(zuò)的高级工程技术(shù)人才。

印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有　　主要是要(yào)培养实际应用能力的(de)工(gōng)作人员(yuán)。

　　以上所述主(zhǔ)要指传(chuán)统工科(kē)，此外(wài)还(hái)有新型(xíng)工科。

　　新型工(gōng)科是指(zhǐ)为适应高技术发展的需要而在有(yǒu)关理科基础上(shàng)发展起来的学(xué)科(kē)。

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