小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　12023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不(bù)同事物(wù)之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数(shù)字(zì)，也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特点更加(jiā)精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物(wù)变得(dé)具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都说，黄河是(shì)中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事(shì)物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边(biān)形叫(jiào)平(píng)行(xíng)四边(biān)形。

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