苏什么是等量关系式，什么是等量关系四年级州园林分(fēn)段写段意，苏州园林课文划分段落是作者从游览者的角度，概括出数(shù)量众(zhòng)多、各(gè)具匠(jiàng)心的苏州园林(lín)共同特点，进而从多(duō)方面进行说(shuō)明的。

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苏州园林分(fēn)段写段(duàn)意，苏(sū)州(zhōu)园林课(kè)文划分段落

　　这(zhè)篇课文像是(shì)一把钥(yào)匙，打开了苏(sū)州园林之美的奥秘之门。

　　第一部分：抓住(zhù)苏州园林图画(huà)美的共同特征，分别从各个(gè)角度(dù)介绍说明。

　　第三部分（10）：结(jié)尾(wěi)。

　　这一段交代(dài)说明，是不可(kě)忽(hū)视的结语。

　　它总(zǒng)结了(le)全文，再次(cì)激起了读者急于一游(yóu)苏州(zhōu)园(yuán)林的强烈欲望；

　　也(yě)使行文缜密，引人回味。

　　本文是叶老为一本苏州园林(lín)图片册写的序。

　　1979年初，香(xiāng)港有一家出(chū)版社打算出一(yī)本介绍苏州园林的摄影集，约叶(yè)老写(xiě)一篇序文。

　　叶(yè)老(lǎo)22岁以前，一直生(shēng)活在(zài)苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州(zhōu)园林的情趣和特征有深刻(kè)的体会，写作(zuò)这篇(piān)序文时又参阅了陈(chén)从周教授(shòu)编撰(zhuàn)的《苏州园林》一书。

　　序文写好后交给了香(xiāng)港(gǎng)那(nà)家出版社，但(dàn)图(tú)片册一直不见出版(bǎn)。

　　《百科知识》编(biān)辑(jí)部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于(yú)是，这篇序(xù)文发(fā)表在(zài)《百科知识》1979年第4期上。

　　发表时(shí)删去了序文最(zuì)后的几句话。

　　人民教(jiào)育(yù)出(chū)版社把它编入语文(wén)课(kè)本时，又(yòu)删去了序(xù)文的第一段，原(yuán)题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之(zhī)改为“苏州(zhōu)园林”。

苏(sū)州(zhōu)园(yuán)林(lín)课文(wén)分段(duàn)段(duàn)意

　　 作者从游览者的角度(dù)，概括出数量众多(duō)、各具(jù)匠心的苏州园林(lín)共同特点，进而从多方面(miàn)进行说(shuō)明(míng)。

　　这好冲键篇课文(wén)像是(shì)一(yī)把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘(mì)之门。

课(kè)文分段段(duàn)意(yì)

　　 第一部分（1）：总(zǒng)领全文：揭示了文章(zhāng)的写作判空意图，让大家用艺术的眼(yǎn)光去(qù)鉴赏(shǎng)苏州园林，并突出苏(sū)州园(yuán)林在园林艺(yì)术(shù)中的地位。

　　“标本”一词确切地说出了(le)苏州园林在中国园林艺术中的地位和(hé)影响。

　　 第二部分（2—9）：抓住苏州园林图画(huà)美的共同特征，分别从各(gè)个角度介绍说明。

　　 第三部分（10）：结(jié)尾(wěi)。

　　这一段(duàn)交代说明，是不可忽视的结语(yǔ)。

　　它总(zǒng)结了全文，再次激起了读者急于一游苏(sū)州园林的(de)强(qiáng)烈欲望；也使行文(wén)缜密，引(yǐn)人回味(wèi)。

创作背景

　　 本文是叶(yè)老为一本苏州(zhōu)园(yuán)林图片册写的(de)序。