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酵母菌是真核还是原核细菌一定都是原核生物吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么，文章结尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥(shá)作用(yòng)等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎ酵母菌是真核还是原核细菌一定都是原核生物吗o)

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境(jìng)和本书(shū)要表达的感(gǎn)情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往下读(dú)的作(zuò)用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文(wén)章形式也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致(zhì)地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种种类(lèi)别(bié),因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容(róng)的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了(le),不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中心点明;也有的人(rén)爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的人(rén)写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时(shí)自(zì)己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾(wěi)以(yǐ)小见(jiàn)大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的(de)内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他(tā)们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身(shēn)上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到(dào),文(wén)章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密(mì)切相联(lián)系的(de),都与这篇(piān)文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去(qù)看(kàn)她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结构的完(wán)整都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过酵母菌是真核还是原核细菌一定都是原核生物吗,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一(yī)层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。