大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生学(xué)习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的(de)归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学分制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分(fēn)是(shì)什么(me)意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课(kè)程(chéng)及实(shí)践环节的(de)详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学(xué)生在大学期(qī)间(jiān)的(de)学习(xí)常识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异程(chéng)度(dù)的一个重要规范。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗是指以选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要(yào)获得的(de)结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培(péi)养目(mù)标和(hé)教育方案中各门课程及教(jiào)育(yù)环节(jié)的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必(bì)修课和选修课，规(guī)则(zé)各类(lèi)课程的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及(jí)学(xué)年和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是(shì)在学分制(zhì)的基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差(chà)异(yì)等别(bié)离确(què)认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求(qiú)学(xué)生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课(kè)外附(fù)加(jiā)学分(fēn)才(cái)干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工(gōng)作(zuò)、文(wén)体活(huó)动(dòng)与公(gōng)益活动(dòng)的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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