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颜元的(de)教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安(ān)民的根本，而人(rén)才(cái)主要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学校(xiào)教(jiào)育的培(péi)养目标是“实德实才之士(shì)”，即(jí)品(pǐn)德高(gāo)尚、有真才实学的经世(shì)致用人才。

　　“实德实才(cái)之(zhī)铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价士”有两种，一种是“上下粗精(jīng)皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学(xué)”：把以“六艺”为(wèi)中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这(zhè)就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理想，还提(tí)出教育要“兵农合一”“文(w铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价én)武(wǔ)兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐(zuò)读书、闭门读书和(hé)空谈理义(yì)，因为(wèi)其脱离实际，不能解(jiě)决实际问题还(hái)影响健康(kāng)。

　　第三(sān)，并(bìng)非(fēi)排斥通过读讲来学习(xí)知识，而(ér)是主张读书、讲(jiǎng)学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知识的(de)目的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自己规划(huà)的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内容(róng)，实行(xíng)“分斋教(jiào)学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为(wèi)文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂(zàn)设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当(dāng)时的实际，等时机到了则关闭这(zhè)两斋。

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