小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别(bié)是举例(lì)子(zi)、引资(zī)料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比较陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事(shì)物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的特点更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带(dài)来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象等(děng)加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事(shì)物变(biàn)得(dé)具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华(huá)民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特(tè)征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言对(duì)事物(wù)的本(běn)质特征作概括(kuò)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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