说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)kono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设(shè)计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量(liàng)，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分kono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗复杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答(dá)题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì).D、引(yǐn)用神话(huà)传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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