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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式北航教授陈小武怎么处理了进展,陈小武北航劣迹斑斑到底有多恶心     早前在(zài)网络上传的沸沸扬扬的北航教授陈小武(wǔ)性骚扰女大学生一事终于(yú)水落石出了，目前陈小武已(yǐ)经被确认(rèn)多次(cì)对大(dà)学生进行(xíng)性(xìng)骚扰行为，目前已(yǐ)经取消了陈小武(wǔ)的教授资格，已(yǐ)经被北京航空航天大学开除了，下面我们来具体看(kàn)看北航教(jiào)授陈小武怎(zěn)么处理(lǐ)了(le)进展,以及陈小(xiǎo)武北航劣迹斑(bān)斑到(dào)底有多恶心(xīn)？

   陈小武是北京航空航天大学(xué)博(bó)士，教(jiào)授(shòu)，博士生导师，北京航空航天大(dà)学计(jì)算机学院、虚拟现(xiàn)实技术(shù)与系统国(guó)家重(zhòng)点实验室从事虚拟现(xiàn)实、图形(xíng)图像、可(kě)视计算(suàn)、智能计算、人机(jī)交互、增强现(xiàn)实、数(shù)据驱(qū)动等研究，并从事研究(jiū)生、博士生(shēng)教学(xué)工作。曾被选2015年度(dù)“长(zhǎng)江学者奖励计划”特聘教授名单。

    2018年(nián)1月1日，陈小武被(bèi)该校多名(míng)大学生实名举报(bào)性骚扰，该(gāi)事件在(zài)网络上曝光以后造成了不良影响，为(wèi)人师(shī)表却(què)做出了这(zhè)种有违(wéi)师德的行(xíng)为，实(shí)在(zài)是让人不耻(chǐ)，面对举(jǔ)报学校方面随(suí)后北京航空航天大学对此进行了调(diào)查调查。2018年(nián)1月11日(rì)，北京航空(kōng)航天大学通(tōng)过官方(fāng)微博(bó)发布(bù)调查(chá)结果，认(rèn)定陈小武学术性侵犯行为属(shǔ)实(shí)并(bìng)给(gěi)予了(le)处理。

    女(nǚ)博士罗茜茜公(gōng)开实名举报(bào)北(běi)航教(jiào)授陈小(xiǎo)武在12年前，曾对其有性骚(sāo)扰举动(dòng)。罗茜茜的举报引起北航的重视。因为是12年(nián)前发(fā)生的事(shì)情，所以(yǐ)可能在时(shí)间上有(yǒu)些晚，但是罗茜茜(qiàn)本人表示“晚做(zuò)比不做好”，所以最后(hòu)还是决定了举报(bào)，以免更(gèng)多的(de)人(rén)受到(dào)伤害。

    2004-2005年，罗茜茜(qiàn)在保送直博后(hòu)，曾被陈小(xiǎo)武叫到他姐(jiě)姐家，试图对(duì)其图谋不轨。

    在看(kàn)到(dào)知乎(hū)上的(de)帖子后，罗茜茜选择站出(chū)来(lái)，联系(xì)其他受害者(zhě)，搜集陈(chén)小武性(xìng)骚扰女学生的证据(jù)。

     而(ér)在知(zhī)乎上关于陈小武的帖子却被(bèi)大规模删除(chú)，陈小武还给其(qí)中一名女生(shēng)打电(diàn)话施压。

    为了保护自(zì)身权益(yì)，罗茜茜向学校纪委发信，希望能得(dé)到校方的书(shū)面保证。小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

    像这种学生(shēng)被老师性(xìng)骚扰的(de)现(xiàn)象经常发生，而(ér)且已经严重到连小(xiǎo)学幼儿(ér)园(yuán)都(dōu)出现这(zhè)种类型小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式的情(qíng)况，所以在遇到这种事件发生以后一定不能忍(rěn)气(qì)吞(tūn)声，我们要勇敢的说不(bù)，还要勇敢的采(cǎi)取法律(lǜ)手段保护自(zì)己，这样避免自己受到伤(shāng)害，同时也在很大程度上(shàng)避免更(gèng)多的(de)人深(shēn)受(shòu)其害(hài)。