音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些(x辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向iē)专(zhuān)业是(shì)音乐教育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适应社会(huì)主义市场经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革发展需要(yào)的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的(de)专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对(duì)素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州(zhōu)的(de)认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个(gè)学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们(men)在一种主要辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为(wèi)表演(yǎn)家(jiā)、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子(zi)音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是(shì)九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐(lè)、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业(yè)的学生(shēng)合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己的(de)风格，并获得(dé)在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是(shì)在(zài)唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代(dài)流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方式(shì)等。

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