明经和(hé)进士的区别，明(míng)经和进士两(liǎng)门考(kǎo)试的(de)内容是(shì)明(míng)经和(hé)进士区别(bié)是起源(yuán)不同、废除(chú)时间不同、考试内(nèi)容(róng)不(bù)同的。

　　关于明经和(hé)进士的(de)区别，明经和(hé)进士两门考(kǎo)试的内容(róng)以及明经(jīng)和进士(shì)的区别(bié)，明(míng)经和进士是并列科目吗，明经和进士(shì)两门(mén)考试的(de)内(nèi)容，明经和(hé)进士考试(shì)内(nèi)容，明经进(jìn)士是什么意思等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

明经和进士的区(qū)别，明经和进士两(liǎng)门(mén)考试的内容

　　明经(jīng)和进士区别(bié)是起源不同、废除(chú)时间(jiān)不同(tóng)、考(kǎo)试内容不同。

　　一、起源不(bù)同(tóng)。

　　1、进士(shì)：进士(shì)科始于隋朝，是唐朝(cháo)科(kē)举制度取士(shì)的(de)科目之(zhī)一。

　　2、明经：明经，始于汉武(wǔ)帝(dì)时(shí)期，被(bèi)推举者须明习经学，故(gù)以“明(míng)经”为名。

　　龚(gōng)遂、翟方进等皆(jiē)以明(míng)经入仕(shì)。

　　二、废除(chú)时间不同。

　　1、进士：清(qīng)末，多数书院都变成应举的预备机构，也被人们视为与学习西学(xué)为主的学堂相(xiāng)对立(lì)的旧学的堡垒。

　　在当时特定的时代背景中，似乎学堂代(dài)表(biǎo)进步，书院(yuàn)代表落后(hòu)，尽管有些(xiē)新式(shì)书院实(shí)际上是在教(jiào)育新(xīn)学。

　　在戊戌变法期间(jiān)，康有为不仅奏过《请废八股试(shì)帖楷(kǎi)法改试策论折》，而(ér)且也(yě)上(shàng)过《请饬各省改书院淫祠为学堂折》。

　　当时许(xǔ)多有(yǒu)识之士也对书院的弊端大(dà)加抨击(jī)，例(lì)如(rbehaviour可数吗，behaviour是可数名词吗ú)熊希龄(líng)等人(rén)所呈《湘绅公(gōng)恳抚督院(yuàn)整顿(dùn)通省书院禀稿》，便详(xiáng)细列举过清(qīng)末湖南众多书院的各种积(jī)弊(bì)。

　　到1901年9月(yuè)，朝廷发布(bù)上谕，令所(suǒ)有书(shū)院一律改为(wèi)学堂，宣告(gào)了书院这(zhè)一(yī)中(zhōng)国传统的教育组织形式和进士科一起随着(zhe)科举制度(dù)退(tuì)出历史舞(wǔ)台。

　　2、明经(jīng)：嘉佑(yòu)年(nián)间，又于进士、诸科外别设一明behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗经科，分(fēn)二经、三经、五经，考试时问大(dà)义十条，试时务(wù)策三条，出身同于(yú)进士，直至宋(sòng)神宗时方废除。

　　三、考试内容不(bù)同。

　　1、进士：进士科除考经学和(hé)时务(wù)策以外，还要“加考诗赋”。

　　2、明经：明(míng)经科考经学和时务策。

明经和进士有(yǒu)什么区别(bié)

　　明经(jīng)和(hé)进(jìn)士的(de)区别在于起(qǐ)源不(bù)同、废(fèi)除时间不同(tóng)、考试内容不同。

　　起源：明经科始于(yú)汉武帝时期(qī)，被推举者须明习经学，故以(yǐ)“明(míng)经(jīng)”为名。

　　进士科(kē)始(shǐ)于隋(suí)朝，是(shì)唐朝(cháo)科举制度取士的科目之(zhī)一。

　　废(fèi)除时(shí)间(jiān)：明经科是宋神饥悔宗时废除。

　　进士(shìbehaviour可数吗，behaviour是可数名词吗)科是1901年9月，朝廷发布上谕(yù)，令(lìng)所有书(shū)院一律(lǜ)改为(wèi)学堂，宣告了书(shū)院这一中(zhōng)国传统的教(jiào)锋逗(dòu)育组织形式和进士(shì)科一起(qǐ)随着科举制度(dù)退出历史(shǐ)舞台(tái)。

　　考试内容：明经(jīng)科考经学和时(shí)务(wù)策。

　　进(jìn)士科除考经学和时(shí)务(wù)策以外，还要“加考诗赋”。

　　科举制度的积(jī)极影响(xiǎng)：

　　科举制度的出现打破(pò)了以往中国政治(zhì)制度当(dāng)中传统的世袭制观念，政府决定从民间选拔人(rén)才，原来官宦家族的地位就受到了威胁，皇上这(zhè)样做(zuò)的目的，就是为了(le)减少(shǎo)传统家族对皇(huáng)权的制约，整(zhěng)顿政治体(tǐ)制(zhì)。

　　对于其他国(guó)家的影响也是非常深远的(de)，十五至十六世纪，这种制度(dù)逐渐(jiàn)流传到了东亚的一些国家(jiā)，到(dào)了十七世纪，欧洲的(de)传教士来(lái)到中国，将这种特别的选官制度流传到了欧洲，一直延续到今天的考试，虽然科举(jǔ)制已经废除，烂基正但是(shì)，它在(zài)人(rén)们的心里依然影响巨大。

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗