在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子(zi)从听(tīng)到(dào)故事中找到答(dá)案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这(zhè)样就会让孩(hái)子有总意识(shí)的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任(rèn)务时(shí)要(yào)给(gěi)予及时的(de)肯定和赞扬，提(tí)高幼儿(ér)记忆的积极性(xìng)与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解(jiě)要(yào)记忆的材料，可以大大(dà)提高孩(hái)子的记忆(yì)水平和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩(hái)子的(de)记忆多是机械记(jì)忆，但(dàn)在理解的(de)基(jī)础上，他们(men)会记忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的(de)有意(yì)识记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩(hái)子来(lái)理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得(dé)又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合(hé)理的复(fù)习(xí)，以(yǐ)增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学的内容(róng)时(shí)，应(yīng)该(gāi)在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛(sài)活(huó)动、散步(bù)与郊游活动和日常(cháng)生活活动等。

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