古(gǔ)诗山衔落日浸寒(hán)漪(yī)，山衔落日浸寒漪的(de)诗意(yì)是什么是“山(shān)衔落日浸(jìn)寒漪”的意思是(shì)青山衔着彤(tóng)红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着(zhe)粼粼波(bō)光的。

　　关于古诗山衔落日浸寒(hán)漪，山衔落(luò)日浸寒漪的诗意(yì)是什(shén)么以及(jí)古诗山衔落(luò)日浸寒漪，山衔落日浸寒漪这句话的意(yì)思，山衔落(luò)日浸寒(hán)漪(yī)的诗意是(shì)什么，山(shān)衔(xián)落日浸寒漪(yī)的上(shàng)一(yī)句怎么(me)读，山衔(xián)落(luò)日浸寒(hán)漪的(de)下一句等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

古(gǔ)诗山衔落日浸(j大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流ìn)寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意(yì)是什么

　　这(zhè)句(jù)诗出自(zì)宋(sòng)代诗(shī)人雷(léi)震的《村(cūn)晚》。

　　草(cǎo)满池塘(táng)水满陂(bēi)，山衔(xián)落日(rì)浸(jìn)寒漪(yī)。

　　牧童归去横(héng)牛背，短笛(dí)无腔信口吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池塘的(de)岸。

　　2.衔(xián)：口里(lǐ)含着。

　　本文(wén)指落日西沉，半挂在山腰，像被(bèi)山(shān)咬住(zhù)了。

　　3.浸：淹(yān)没(méi)。

　　4.寒漪(yī)（yī）：水上波纹(wén)。

　　5.横牛背：横坐在牛(niú)背上。

　　6.腔：曲调。

　　7.信口(kǒu)：随口。

　　8.归(guī)去：回去。

　　9.池塘：堤岸。

　　翻译

　　绿草长满(mǎn)了池塘，池(chí)塘里(lǐ)的水呢，几乎溢出(chū)了塘岸。

　　远远的青(qīng)山，衔着(zhe)彤(tóng)红的落日，一起(qǐ)把影子倒(dào)映在(zài)水中(zhōng)，闪动着粼粼波光(guāng)。

　　那小(xiǎo)牧(mù)童横骑(qí)在牛背上，缓(huǎn)缓(huǎn)地把家还；

　　拿着一支短(duǎn)笛(dí)，随口吹着，也没有固(gù)定(dìng)的(de)声(shēng)腔。

　　《村(cūn)晚(wǎn)》是一首描(miáo)写农村晚景的(de)诗。

　　写(xiě)景文字集中在(zài)一(yī)、二两句，写的是山村晚(wǎn)景。

　　诗(shī)人(rén)把(bǎ)池塘、山、落(luò)日三者有机地融合起(qǐ)来(lái)，描绘了一(yī)幅非常幽雅美丽的图画,为后两句(jù)写牧童出(chū)场布置了背景。

　　瞧,"草满池塘(táng)水满陂"，两个"满"字，写出仲夏时令的景物特点，写(xiě)出了景色的(de)生机一片(piàn)；

　　"山衔(xián)落日浸(jìn)寒(hán)漪(yī)"，一个"衔(xián)"，写日落西山，拟人味很(hěn)浓，一个"浸"，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。

　　"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背(bèi)上，表现了牧童(tóng)的(de)调皮可爱，天(tiān)真(zhēn)活泼，淳朴无邪。

　　这些景物，色彩(cǎi)和谐(xié)，基调清新，有了这样的环境(jìng)，那牧童自然(rán)就(jiù)是悠哉悠哉、其乐融融(róng)的(de)了(le)。

　　同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的(de)情致。

山衔落(luò)日浸寒(hán)漪是什(shén)么意(yì)思(sī)

　　这我会！这(zhè)一(yī)句诗的意思是：山衔住(zhù)落(luò)日(rì)淹(yān)没(méi)了水波。

　　这一句诗(shī)出自于哪(nǎ)里呢？————宋代·雷震《村(cūn)晚》

　　这(zhè)首诗完(wán)整的原文是这样的：

　　草满池塘水满(mǎn)陂，山衔落日(rì)浸寒(hán)漪。

　　牧童归去横牛背(bèi)，短(duǎn)笛无(wú)腔(qiāng)信口吹。

　　我给大家(jiā)把(bǎ)翻译也放出来了，便(biàn)于大家理(lǐ)解这首诗：

　　在一个长满水(shuǐ)草的(de)池塘里(lǐ)，池(chí)水灌得满满的，山衔住落日淹没(méi)了水波。

　　放牛的孩子(zi)横坐在牛(niú)背上，随意地用(yòng)短笛吹奏着不成(chéng)调(diào)的乐曲。

　　这里有一些我觉得(dé)比(bǐ)较重要(yào)的词汇(huì)，单独解释给大家看：

　　陂（bēi）：池塘。

　　衔：口里含(hán)着。

　　本文指(zhǐ)落日西沉(chén)，半挂在山腰，像被山(shān)咬住了。

　　浸(jìn)：淹没。

　　寒漪（yī）：水上波纹。

　　横牛背：横坐(zuò)在牛背上。

　　腔：曲(qū)调(diào)。

　　信口：随口。

　　归去：回(huí)去。

　　创(chuàng)作背(bèi)景：

　　这首诗(shī)应当是作于作者晚年隐居，游(yóu)览农家之时（很(hěn)可(kě)能为宋度宗年胡唯(wéi)间）。

　　既然说到这了(le)，我们就一起来欣赏评析一下这篇文章(zhāng)：

　　宋诗与唐诗中的不(bù)少写景之作，都是诗中有(yǒu)画。

　　但(dàn)唐(táng)人诗中之画(huà)，多为(wèi)妙手(shǒu)天(tiān)成(chéng)；宋(sòng)人却(què)更多是(shì)有意为之(zhī)。

　　尤其是南宋末年(nián)，一些作家常(cháng)以七(qī)绝的形式，进行这方面(miàn)的艺(yì)术实践。

　　使你感到这些诗本(běn)就是题在画上的(de)。

　　此诗是其中的较有成就者(zhě)。

　　这(zhè)是一(yī)首描写农村(cūn)晚景的诗。

　　诗人即(jí)景而(ér)写，构成了一幅(fú)饶有生(shēng)活情趣的农村(cūn)晚景图：在四(sì)周长满青(qīng)草的池塘(táng)里，池中的水(shuǐ)灌得满满的(de)，太阳正要落山(shān)，红红的(de)火(huǒ)球好像被山吃掉(diào)一样(yàng)（是落山(shān)后(hòu)），倒映在冰凉的(de)池水波纹中。

　　放(fàng)牛回(huí)家的孩子横(héng)坐在牛(niú)背，他拿着短笛随意的吹奏。

　　诗人即景而写(xiě)，构成(chéng)了(le)一幅(fú)饶有生活情(qíng)趣的农村晚景图。

　　诗(shī)前(qián)两句写(xiě)背(bèi)景。

　　首句(jù)“草(cǎo)满池(chí)塘”是说节令(lìng)已在春末，池塘里的(de)青草已经(jīng)长满，借鉴谢灵(líng)运(yùn)《登池上楼》名句(jù)“池塘(táng)生春草”，但以“满”字易“生(shēng)”字，显出节令的(de)不同。

　　“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很(hěn)高。

　　次句写远山落日(rì)。

　　用一(yī)个“衔”字，形(xíng)象(xiàng)地现出落日挂在山头上的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字(zì)同见(jiàn)炼字之工。

　　又用(yòng)一个“浸”字，写(xiě)落(luò)日青山倒映水(shuǐ)中，与王安(ān)石“北山输绿涨横陂”句(jù)情(qíng)景非常(cháng)相似。

　　诗围绕池塘型做(zuò)亮(liàng)为(wèi)中(zhōng)心，以池塘中(zhōng)的绿草(cǎo)与澄净的池水(shuǐ)，带出青山(shān)与落日，中间以一“浸(jìn)”字作维系，使池塘显(xiǎn)得很热闹，色彩也十分绚丽。

　　后两句表现了乡(xiāng)野黄昏晚景的可爱(ài)，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴(pǔ)无邪而快乐。

　　诗(shī)人带着(zhe)一种欣赏(shǎng)的目光去看牧童、写村晚，他十分满足于这样一种(zhǒng)自然风光优美、卜宽人们生活自(zì)由自(zì)在的环境，故写牧童，让其"横牛(niú)背"，吹笛，则是“无(wú)腔信口”，是诗人厌(yàn)倦了尘(chén)世的喧(xuān)嚣，看(kàn)破了"红尘滚滚"呢，还(hái)是他天性(xìng)好静、好(hǎo)无拘无束呢(ne)？总(zǒng)之，这(zhè)首(shǒu)诗描绘的确实是一(yī)幅悠然超(chāo)凡、世外(wài)桃(táo)源般的画面(miàn)，无(wú)论是色彩的(de)搭配(pèi)，还是背景与主角的布(bù)局，都非常协调(diào)，而画中之景(jǐng)、画外之声，又给(gěi)人(rén)一种恬静(jìng)悠远的美好(hǎo)感觉。

　　诗摄取的画面不大，写景则集(jí)中在(zài)池(chí)塘(táng)上，写(xiě)人则(zé)集中(zhōng)在(zài)牧童上，又都紧紧围绕(rào)着“村(cūn)晚”二(èr)字(zì)落笔，把人引入了(le)江南(nán)优美的田园(yuán)之(zhī)中，使人对悠(yōu)然(rán)恬静的乡村生活(huó)充满(mǎn)着(zhe)向往。

　　在此之前，张舜(shùn)民《村居》诗(shī)有“夕阳牛背(bèi)无人卧，带(dài)得寒鸦两两归”句，与(yǔ)这首诗(shī)比，画面(miàn)中少(shǎo)了个天真烂漫的牧童，代之以牛背的乌鸦，以显(xiǎn)出村晚(wǎn)的萧瑟。

　　同(tóng)样的农村景色，因(yīn)诗人的心情不同，摄取的画(huà)面便(biàn)不(bù)同(tóng)，一是充满情趣，一是惆怅(chàng)落寞(mò)，因此诗家有“一切景(jǐng)语皆情(qíng)语”的说法。

　　最后，关于作者雷震，相信大(dà)家都很不是熟(shú)悉了(le)，这里呢我(wǒ)就介绍一下吧：

　　雷震，宋(sòng)朝，生平不详。

　　或以为眉州(今四川(chuān)眉山)人，宋宁(níng)宗(zōng)嘉定年间进士。

　　又说是南昌(chāng)(今属江西(xī))人，宋度(dù)宗(zōng)咸淳元年(1265)进士(shì)。

　　其诗见《宋诗纪事(shì)》卷七十四(sì)。

　　古(gǔ)诗山衔落日浸寒漪(yī)，山衔落日浸寒(hán)漪大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流的诗意(yì)是什么是“山衔落日浸寒漪”的意思是青山衔着彤红的落(luò)日，一起(qǐ)把(bǎ)影子倒映在水(shuǐ)中，闪动着粼(lín)粼波光的。

　　关于古诗(shī)山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)，山(shān)衔落日浸寒(hán)漪的诗意是什(shén)么以及古诗(shī)山衔落日浸寒漪，山(shān)衔落(luò)日浸寒漪(yī)这句(jù)话的意思(sī)，山衔落日浸寒(hán)漪的诗意是(shì)什么，山衔落日浸寒漪(yī)的上一句怎么读，山(shān)衔落日(rì)浸(jìn)寒(hán)漪的下一(yī)句等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

古诗山衔(xián)落(luò)日浸(jìn)寒(hán)漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么

　　这(zhè)句诗出自宋代(dài)诗人(rén)雷震(zhèn)的《村(cūn)晚》。

　　草(cǎo)满池塘(táng)水满陂，山衔落日浸寒漪。

　　牧(mù)童归去横牛背，短笛无(wú)腔信口吹。

　　注(zhù)释

　　1.陂(bēi)（bēi）：池塘的岸。

　　2.衔：口里含着。

　　本文指落日西(xī)沉(chén)，半(bàn)挂在山(shān)腰，像被山咬住了。

　　3.浸：淹没。

　　4.寒漪（yī）：水上波纹(wén)。

　　5.横牛背：横坐在牛(niú)背上。

　　6.腔(qiāng)：曲(qū)调(diào)。

　　7.信口：随口(kǒu)。

　　8.归去(qù)：回去。

　　9.池塘：堤岸。

　　翻译

　　绿草长满(mǎn)了(le)池塘，池塘里(lǐ)的水呢，几乎溢出了(le)塘岸(àn)。

　　远远的(de)青山，衔(xián)着彤(tóng)红的落日，一起把(bǎ)影(yǐng)子倒映在(zài)水(shuǐ)中，闪(shǎn)动着粼(lín)粼波光(guāng)。

　　那小牧童(tóng)横骑在牛背上，缓缓地把家还(hái)；

　　拿着一支短笛，随口吹(chuī)着，也没有(yǒu)固定的声腔。

　　《村晚(wǎn)》是一首描(miáo)写农村晚(wǎn)景的诗。

　　写景文字集中在(zài)一、二两句，写的是山村(cūn)晚景。

　　诗人(rén)把(bǎ)池塘(táng)、山、落(luò)日三者有机地融(róng)合起来，描绘了一(yī)幅(fú)非常(cháng)幽雅美(měi)丽(lì)的图画,为后两句写牧(mù)童出场布置(zhì)了背景。

　　瞧,"草满池塘水满陂"，两(liǎng)个"满"字，写(xiě)出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片；

　　"山衔落日(rì)浸(jìn)寒(hán)漪"，一个"衔"，写日落西(xī)山，拟人(rén)味很浓，一个(gè)"浸"，写山(shān)和落日(rì)倒映在水中的形象，生动形(xíng)象(xiàng)。

　　"横"字表明牧(mù)童不是规矩地骑，而是随意横坐在(zài)牛背上(shàng)，表现了(le)牧(mù)童的调皮可爱(ài)，天真活(huó)泼，淳朴无邪。

　　这些景物，色彩和谐，基调清新(xīn)，有了这(zhè)样的环境，那牧童自(zì)然(rán)就是(shì)悠哉悠哉、其(qí)乐融融(róng)的了。

　　同时，也表现出了牧童无忧(yōu)无虑，悠闲自在的情致(zhì)。

山衔落(luò)日浸寒漪是什么意思

　　这我(wǒ)会！这一句(jù)诗的意思(sī)是(shì)：山(shān)衔住落日(rì)淹没了(le)水波。

　　这一句诗出自于哪里(lǐ)呢？————宋代·雷震《村晚》

　　这首诗完(wán)整的(de)原文是这样(yàng)的：

　　草(cǎo)满池塘水满(mǎn)陂，山(shān)衔落(luò)日浸寒漪。

　　牧(mù)童(tóng)归去横(héng)牛背，短笛无(wú)腔信口吹。

　　我给大家把翻译也放出来了，便于大家理解这首诗：

　　在一个长满水草的(de)池塘(táng)里(lǐ)，池水灌(guàn)得(dé)满满的，山衔住落日淹没了水波。

　　放牛的(de)孩子横坐在牛背上，随意地用(yòng)短(duǎn)笛吹奏(zòu)着不成调的(de)乐曲(qū)。

　　这里有(yǒu)一些我(wǒ)觉得比较重(zhòng)要(yào)的(de)词汇(huì)，单独(dú)解释给大家看：

　　陂（bēi）：池塘(táng)。

　　衔：口里含(hán)着。

　　本文指落日西(xī)沉(chén)，半挂在山(shān)腰，像(xiàng)被山(shān)咬住了。

　　浸：淹没。

　　寒(hán)漪(yī)（yī）：水上波纹。

　　横(héng)牛背：横坐在牛背上。

　　腔(qiāng)：曲调。

　　信口(kǒu)：随口。

　　归去：回去。

　　创作背景(jǐng)：

　　这首(shǒu)诗(shī)应当是作于作者晚年隐(yǐn)居，游览农(nóng)家之时(shí)（很可(kě)能为宋度宗年胡唯间）。

　　既然说(shuō)到(dào)这了(le)，我(wǒ)们(men)就一(yī)起(qǐ)来(lái)欣赏(shǎng)评析(xī)一(yī)下这(zhè)篇(piān)文(wén)章：

　　宋诗与(yǔ)唐诗中的不(bù)少写景之(zhī)作，都是诗中(zhōng)有画。

　　但(dàn)唐人诗中之画，多为妙(miào)手天成；宋人(rén)却(què)更多(duō)是有(yǒu)意为之(zhī)。

　　尤其是南(nán)宋末年，一些(xiē)作家常以七(qī)绝的(de)形式，进(jìn)行这方面的艺术实践。

　　使你(nǐ)感(gǎn)到(dào)这些(xiē)诗本就是题在画上(shàng)的。

　　此诗是其中的较有成就者。

　　这是一首描写农村晚景的诗。

　　诗(shī)人(rén)即景而写，构成(chéng)了一幅饶有(yǒu)生活(huó)情趣的农村晚(wǎn)景图：在四周(zhōu)长满青草的池塘(táng)里，池中的水灌得(dé)满满的，太阳正要落山，红红的(de)火球好像被(bèi)山吃掉(diào)一样(yàng)（是落山后），倒映在冰凉的池(chí)水(shuǐ)波(bō)纹中。

　　放牛回家(jiā)的孩子横坐(zuò)在牛背，他拿(ná)着短笛随意的吹奏。

　　诗(shī)人即景而写(xiě)，构成了一幅饶有生(shēng)活情趣的农村晚景(jǐng)图。

　　诗(shī)前两句写背景。

　　首句“草满池(chí)塘”是(shì)说节(jié)令已在春末(mò)，池(chí)塘里(lǐ)的(de)青草已经长满(mǎn)，借鉴(jiàn)谢灵运(yùn)《登池(chí)上楼》名句“池塘生春草”，但(dàn)以“满(mǎn)”字易(yì)“生”字，显出节(jié)令的(de)不同(tóng)。

　　“水(shuǐ)满(mǎn)陂”，是说正逢多雨季节，因此水(shuǐ)涨得很高。

　　次句写远山落(luò)日。

　　用一个“衔”字，形(xíng)象(xiàng)地现出落(luò)日挂在(zài)山头上的(de)情况(kuàng)，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字(zì)之(zhī)工。

　　又用一个“浸(jìn)”字，写落日青山倒映水中，与王(wáng)安石“北(běi)山输绿涨横陂”句情景(jǐng)非常相似。

　　诗围(wéi)绕池塘型(xíng)做亮为中心，以(yǐ)池塘(táng)中的绿草与澄净的池水，带(dài)出青山与落日(rì)，中间以一(yī)“浸”字(zì)作(zuò)维系，使池塘(táng)显得很热闹，色(sè)彩(cǎi)也十分绚(xuàn)丽。

　　后两句(jù)表现了(le)乡野(yě)黄(huáng)昏晚景的(de)可爱，村(cūn)童牛(niú)背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而(ér)快乐。

　　诗人带(dài)着一种欣赏的目(mù)光去看牧(mù)童、写村(cūn)晚，他(tā)十(shí)分满足(zú)于这样一种自然风光优美、卜宽(kuān)人们生活自由自在的环境，故写(xiě)牧童，让其"横牛(niú)背"，吹笛(dí)，则是(shì)“无(wú)腔信口”，是诗人厌(yàn)倦了尘(chén)世的(de)喧嚣，看破(pò)了"红尘滚滚"呢，还是他天性好(hǎo)静、好无拘无束呢(ne)？总之，这(zhè)首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外(wài)桃(táo)源(yuán)般的画面，无论是色彩的搭配，还(hái)是背景与主(zhǔ)角的布局，都非常协调(diào)，而画中之景、画外之声，又给人(rén)一(yī)种恬静悠远(yuǎn)的美好感觉(jué)。

　　诗摄(shè)取的画面不大，写景则集中在池(chí)塘上，写人则集中(zhōng)在牧(mù)童上，又都紧紧围绕着“村(cūn)晚(wǎn)”二字落笔，把人引入了江南优美(měi)的(de)田(tián)园之中，使人对悠然恬(tián)静(jìng)的乡(xiāng)村生活(huó)充满着向往。

　　在此之前，张舜民《村居》诗有“夕(xī)阳牛(niú)背无人卧，带得(dé)寒鸦两两归”句，与这首诗比，画(huà)面中少了(le)个天真烂漫的牧童(tóng)，代之(zhī)以牛背的乌鸦，以(yǐ)显(xiǎn)出村晚(wǎn)的萧瑟。

　　同样的农村景色，因诗人的(de)心情不同，摄取(qǔ)的(de)画面便不同(tóng)，一是充满情趣，一是惆怅落(luò)寞，因此诗(shī)家(jiā)有“一切景(jǐng)语皆情语(yǔ)”的说法。

　　最后，关于作者雷震，相(xiāng)信大家都很不是(shì)熟悉(xī)了，这里呢我就介绍一下吧(ba)：

　　雷震(zhèn)，宋朝，生平(píng)不(bù)详。

　　或以为眉州(今(jīn)四川眉山)人，宋宁宗嘉定(dìng)年间进士(shì)。

　　又说是南昌(今属江西)人，宋度宗(zōng)咸淳元年(1265)进士。

　　其诗见(jiàn)《宋诗纪事》卷(juǎn)七十四(sì)。

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流