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  1、文献法

  文献法是一种既陈旧,又赋有生命力的科学研讨办法。

  不管哪一种社会活动(dòng)想要留下永(yǒng)久的痕迹都离不(bù)开各(gè)种文献。

  人类活动与知道的无限(xiàn)性(xìng)和个别生命与知道的有限性的对立,决议了咱们在研讨逝去的事实时有必要借助(zhù)于文献(xiàn)。

  2、比较研(yán)讨法

  作为(wèi)一种思(sī)想办法,比较研(yán)讨贯穿(chuān)于教育研讨的(de)全过程。

  不(bù)管在科学实验的(de)过程中,或(huò)是在理论研讨中,比较研讨都是不可或缺的基该(gāi)办(bàn)法(fǎ)。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本(běn)办(bàn)法有两种(zhǒng)。

  一(yī)种是实例法(fǎ),借(jiè)助(zhù)于(yú)给出的一组输(shū)入/输出实例逐渐导出适于一类问题的程序;

  另一种是“轨道”法,经过(guò)所给(gěi)实例(lì)的履行轨(guǐ)道,逐渐导(dǎo)出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据现(xiàn)有的(de)科学理论和实践的(de)需求,提出规划,使用科学仪器(qì)和设备,在天然条件下,经过有意图有步骤地操(cāo)作,依据调查(chá)、记(jì)载、测定与此相随同的现象的改(gǎi)变来确认(rèn)条件与现象之(zhī)间的(de)因果联系(xì)。

  5、定量分析(xī)法

  经过(guò)定量(liàng)分析法(fǎ)可以使人们对(duì)研讨目标的知道进(jìn)一(yī)步准确化,以便(biàn)愈(yù)加(jiā)科(kē)学(xué)地提(tí)醒规则,掌握实质,理清联系,猜测事(shì)物的发展(zhǎn)趋势。

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