大学的(de)学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学(xué)生学(xué)习(xí)质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则的。

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　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学(xué)分(fēn)收(shōu)费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分(fēn)也变(biàn)成硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分衡量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学(xué)分(fēn)制是(shì)一种把有必要获得的(de)结(jié)业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方(fāng)案中各(gè)门课程(chéng)及教(jiào)育环节的学(xué)时量，确认每门课程的(de)学(xué)分，设(shè)置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类(lèi)课程(chéng)的份额(é)，以(yǐ)及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学(xué)分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学(xué)习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学(xué)年(nián)和结(jié)业总成(chéng)果质量(liàng)的教育(yù)管理准则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是(shì)在学分(fēn)制(zhì)的基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学分，依(yī)据(jù)课程类(lèi)别(bié)，求学(xué)成果差异等(děng)别离确认不同的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别(bié)学生(shēng)学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依(yī)据。

　　　硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修(xiū)满课外附加学分才干(gàn)结(jié)业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依(yī)据学生参与学科比赛与学术(shù)活(huó)动(dòng)、思(sī)想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文(wén)体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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