说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：云(yún)能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云(yún)就代(dài)表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(w0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号én)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境(jìng)来(lái)预(yù)设将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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